我国自20世纪90年代以来按照国家教育系统的结构和内容制订了国家教育指标体系，但还没建立可靠的教育研究数据储备。随着教育体制改革的深化，政府对教育的管理开始从行政干预逐步转向主要依靠统筹规划、方针政策、信息引导、监测评估等手段实行宏观调控，教育决策从行政命令逐步转向科学化和民主化。因此，各级政府、学校和社会各界对教育指标信息提出了新的更高的要求。建立教师教育政策数据库的经验和技术，拥有对研究数据的处理能力，可以为宏观教育决策和计划提供依据，对教育工作的运行状态进行监测，为学校管理和提高教育质量服务，促进社会公众了解教育和支持教育，有助于在教师教育乃至教育研究数据方面与国际同步发展，并为中国教师教育政策支持系统建构与评估研究做出应有的贡献。并使华东师范大学成为国家、地方和学校教师教育政策制定与实施提供理论与智力支撑，服务于国家教育教师体系创新的重镇。

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