民国前辈的经历让我觉得自己有过的专业困惑实在微不足道，我听也因此总是留恋前辈们的历史世界。本书即是过去十年“民国之旅”的总结，其所描述的正是几代前辈的意义建构努力。对当代教师而言，如果能像许多前辈那样，致力于自己的教育、学术和写作实践，为国家创造和传播一点有价值的现代“科学”或“艺术”文化，那便是在过一种有意义的教育人生。