当前,一些专业院校在教学上十分注重从不同角度进行课题研究和专题开拓,鼓励学生进行一些实验性的设计,我一直想尝试将这一理念带入包装教学实践中。不久前,零点调查的一项定量研究结果给了我启发。该研究指出,家庭中孩子对于消费项目中的购买决策具有重要的影响,孩子直接成为商家的促销对象,换而言之,即促销应直接针对孩子,以孩子为本。于是,在本学期的包装单元中,我创设了《儿童食品系列包装》的命题,引导学生结合日常生活进行创意并设计包装。 教学设计分两部分进行:一是让学生自由发挥想象,构思个性化的形态,即便是做一些前卫的设计也可以,旨在通过拟态进行实验,开发包装的纸型结构。二是对市场上已有的儿童食品包装进行改进,使其较原先更具竞争力,符合市场的需要。下面我将就具体实例进行分析。

文件：_儿童食品在包装教学中的实践_毛毅静.pdf